閱讀理解策略教學II

讀過林良老師這篇《從從容容  穩穩當當》之後，

除了讀到父親對女兒「說教」這一層意義之外（這是多數家長和老師最拿手的部分『說教』），

其實，作者透過文字使用強烈的「對比」來描述女兒的行為與特質。

因此，這堂課有很多地方可以處理：

1. 整體大意（如上篇網誌所做的大意）

2. 詞義（本篇文章使用了大量的「對比」，先試著把這些語詞找出來，然後對照相似詞與反義詞）

3. 人物特質以及其行為上的證據（上述的詞義歸納出來之後，其實就把文章中兩個主角的性格特質之「對比」給歸納出來了。然後再從文章中所描述的行為例子做為支持該特質的證據。）

以上三部分若能全部處理到位，便能將這篇文章的精華萃取出來。

此時，再問問學生這篇文章的大意是什麼？

相信學生會因為整理過後而有更深刻的理解，

透過上述的整理而在腦中形成此篇文章的結構，

同時也學到作者「說之以理」的寫作功力。